关于数学书上的文字内容，综合不同版本和学科特点，主要包含以下几类文字：
一、基础数学概念相关
汉字 - 基础运算：多、少、一共、还剩、平均、比较大小、排序等
- 数字：0-9及序数词（如第一、第二）
- 符号：大于号（>）、等于号（=）、小于号（<）
字母与符号
- 常用字母：X、Y、Z、A、B、C、D等
- 其他符号：分数符号（½）、百分号（%）、圆周率（π）
二、教材结构与内容标识
章节标题
- 例如“分数的初步认识”“图形的运动”等
页码与注释
- 页码标注、公式来源说明、例题解析等
三、文化与素养培养
传统文化元素
- 语文数学教材均包含“笔墨纸砚书画”六字，体现文化底蕴
数学思想
- 基于具体问题情境引入数学概念，如“用平均分的方法解决问题”
四、示例应用
应用题示例：
小明和3个朋友去公园，每张门票5元，一共需要多少元？（涉及加法与乘法运算）
总结
数学书上的文字既包含基础数学知识，也涉及符号、文化元素及思维训练。不同版本教材在内容编排上可能有所差异，但核心概念和工具（如汉字、数字、符号）具有普遍性。